岑巩调查研究立足“四计”求“四题”
岑巩县把深入开展调查研究作为理清发展思路、推动科学发展的有效途径，精心开展以“看形势、识县情、找差距、谋发展”为主题的大调研活动，掀起了科学发展“求智问计”大调研的活动热潮。
开门纳谏“征计”，基层群众“给题”。深入组织开展网上“我为岑巩科学发展献一策”意见建议征集活动，县级领导干部率先带头深入基层、深入群众征求意见建议，通过部门单位找、基层群众提、上级组织点等方式，征集到转变发展观念、推进项目建设、增加农民收入、改善群众生活、统筹城乡发展、创新体制机制以及加强和改进工作作风等方面的意见建议。
集中研究“定计”，部门单位“选题”。围绕先期征求到的意见建议，县委专门召开常委会议进行专题研究讨论，并制定了《关于在深入学习实践科学发展观活动中切实做好课题调研工作的通知》，从基层征集到的众多课题中梳理、归类、筛选、确定了“学习实践活动调研课题”，其中县委常委及县人大、县政府、县政协党组调研课题12个、部门单位参考调研课题85个，为确保调查研究不跑题、不偏向提供了保证。
面向基层“问计”，深入调研“破题”。具体工作中，县级领导干部和各部门单位在紧密结合分管工作、部门实际精心选题的基础上，通过拟定调研计划，成立专题调研组，采取“三请教、三问计、三用心”（即：坚持向书本请教、向专家请教、向老同志和身边的同志请教；坚持问计于基层、问计于群众、问计于实践；坚持用心想事，用心谋事，用心干事）等方式，深入基层开展调查研究，力求摸清找准影响制约科学发展的突出问题和群众反映强烈的热点、难题问题，并抓住问题关键和主要症结，有针对性地提出切合实际的“破题”对策。
围绕发展“用计”，领导带头“解题”。集中调研结束后，县委将举办学习实践活动调研成果交流会，讨论交流调研成果，评审、表彰一批优秀调研成果。同时建立调研成果转化机制，对完成的调研课题，由责任单位负责实施，特别是对涉及上学、就业、看病、社会保障、农业生产、基础设施建设、统筹城乡发展等事关人民群众生产生活的突出问题，集中力量“解题”，力求使学习实践活动成为解决实际问题、推动科学发展的过程。
