“打是爱”成应试下孩子不能承受之重
报载，20号吃过午饭后，刘倩为女儿菲菲辅导数学题。因为一道数学题，刘倩给菲菲说了三遍，菲菲都做错了，刘倩急了，打了菲菲。下午2点过，刘倩出去办事，回家就发现菲菲不见了，在家里找到一张菲菲的字条：“我知道我读不成书了，我不想给你们带来负担，我走了……”刘倩的眼泪夺眶而出。原来，12岁的菲菲因不堪学习压力，离家出走，街头卖玩具去了。（7月26日 重庆时报）
这样因孩子学习不好，被打出走的，还是好的。还有的因孩子学习问题而把孩子打死的，更令人纠结。3月29日下午，嘉善县的小诺(化名)教3岁女儿念诗，她读“床前明月光”，因女儿怎么也接不上下一句时，她多次用力拍女儿头部，导致女儿死亡。（见4月6日《新民晚报》）无独有偶。4月3日下午，顺德区杏坛镇光华村的9岁小学生小龙（化名）因为拒绝被父亲拉去附近的补习班上课，被父亲当街暴打致死。（见4月6日《广州日报》）
笔者相信，这3位父母肯定是爱自己的孩子的，但在爱的过程中，使用惩罚教育方法过度，不仅事与愿违，而且涉嫌犯法。笔者不禁要问：这样“打是爱”，是否“爱”得太沉重了呢？
事实上，实践早已证明，惩罚教育并不代表普遍性。教育孩子应该从思想教育上入手，因人制宜，让孩子心服口服；特别是要尊重孩子的个性，看孩子的反映和感受，从而教育孩子懂道理，守规矩。否则，对孩子一律采取惩罚教育，这无异于火中添柴，适得其反。
从教育学的角度讲，对孩子的教育，不能停留在“打是爱”的层面上。对于孩子不听话，甚至打架斗殴，我们习惯于从孩子的身上找原因，从来不从家长的教育方法上找原因，以致一些家长打着“爱”的招牌，“横冲直撞”。殊不知，父母打大人犯法，打自己的孩子并非天经地义，一样叫犯法。可惜，现实正如毕淑敏在《孩子我为什么打你》中所说的那样：“我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母这一项特殊的赦免权——打是爱。”因为这种“打”，在世俗眼里，是“打在儿身上，疼在娘心里”。殊不知，这种“打”上升到法律层面上，就是一种家庭暴力。而这种家庭暴力引发的疼痛多半是终身的疼痛。那么这种“打是爱”，“爱”得太沉重了，沉重得让法律都无法原谅。
事实上，儿童遭家庭暴力，各地都显得束手无策。主要表现为无人管，或管不了。一方面家庭成员认为，家庭暴力属于家务事，打孩子是爱孩子；另一方面一些执法人员认为“清官难断家务事”，不愿意对家庭暴力案件过问与干预。这无形之中怂恿了家庭暴力的泛滥。虽然，对儿童实施家庭暴力，我国不缺乏《未成年人保护法》和《妇女儿童保护法》等法规来呵护，但由于这些法律的可操作性不强，加之追责机制疲软，以致儿童权利保护成了“画饼”，因家庭暴力滋生的儿童悲剧令人欲哭无泪。
厘清了问题的根源，若再不把家庭法制教育和未成年人教育放在教育的首位，让每个家庭用法律用爱心去呵护孩子，不仅家庭没有爱，社会也没有爱，能不令人纠心？
(米小玫)
